VR+教育 虛擬現實(VR)智慧教室整體解決方案

VR+教育 虛擬現實（VR）智慧教室

隨著VR技術的迅猛發展，“VR+教育”將加快教育信息化的步伐。讓整個教學過程的沉浸感和互動性得到增強，學生可以更好地感受到學習的樂趣，真正實現一個能對話的課堂。

課件是按K12教學體系開發，作為教學輔助工具，各版本教材皆可使用。內容主要涉及文、理8門學科，如生物、化學和地理等學科，覆蓋了K12教學中的重點、難點、考點，讓學生們在操作中，邊作邊學習，邊看邊記憶，最終實現提高學習成績的目的。

VR+教育 虛擬現實（VR）智慧教室整體解決方案

一、虛擬現實（VR）智慧教室功能概述

VR教室是學校用于開展日常教學和各類班級活動的主要場所，是學生在校學習、活動的主要空間。普通教室應充分利用多媒體設備、網絡接入等信息技術手段，支持課堂教學互動，優化課堂教學資源，完善課堂教學模式。

在《關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知》里，提到“要全力推動信息技術與教育教學深度融合”、“要綜合利用互聯網、大數據、人工智能和VR技術探索未來教育教學新模式”。通知里還提出要“強化課堂教學、實習、實訓的融合，普及推廣項目教學、案例教學、情境教學等教學模式。

VR教室通過軟硬件平臺為師生提供了內容豐富的教學資源數據包，利用VR技術為學生打造互動、有趣的學習情境，通過自身對知識的探索，激發對學習興趣，加速對知識的理解。

二、虛擬現實（VR）智慧教室解決問題

普通教學模式下經常存在諸多問題，VR教室提高了教學效率與質量，通過學生親手操作，解決了實驗不便觀察的問題，又因為利用了虛擬現實技術，解決了實驗物品易損耗的問題。在虛擬現實的環境中，微觀運動與宏觀現象，這些難以理解的抽象知識被具體化，解決了教學過程中的痛點、難點。

三、虛擬現實（VR）智慧教室規劃要求

VR教室宜通過整體規劃和合理布置，為師生創設安全、健康、互動，融合教學內容、教學模式和設施設備為一體的學習環境，既達到教師優質教學的目的，又滿足學生自主學習的需求，營造良好的班級文化氛圍。

（一）.選址要求

VR教室應設置于校園安靜區域，避免其他電子設備的信號干擾，建筑朝向應符合日常教學使用要求，避免強光源。

（二）面積標準

VR教室應與普通教室標準相似，使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定：VR教室用房的使用面積指標為：1.36㎡/每座。

（三）布局規劃

1. 功能區域

VR教室常規分為教師授課區、學生學習區兩大功能區域，在此基礎上增加設置資料查閱區、作品（成果）和班級文化展示區、器材陳列區、教師辦公區等，以滿足不同教學模式和教育管理的需要。各區域可獨立設置，也可混合布置。

教師授課區：以大屏投影為授課方式，老師授課可隨時掌握授課進度，控制課堂氣氛；

學生學習區：學生可單獨使用或分組使用一臺計算機，對所學知識進行預習、復習，備考等學習活動。

2. 布局要求

室內設備布置應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定：

（1）.黑板或書寫白板寬度不宜小于 3.60m，高度不應小于1. 00m，邊緣與講臺面的垂直距離宜為0. 80m~0. 90m；表面應采用耐磨且光澤度低的材料；

（2）.講臺長度應大于黑板長度，寬度不應小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m ；

（3）.課桌椅的排距不宜小于0.90m，最前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.20m，最后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8.00m；教室最后排座椅之后應設橫向疏散走道，自最后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10m；

（4）.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m;前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°；

（5）.教室內應為每個學生設置一個專用的小型儲物柜。

（四）環境

1.安全、通行及疏通：學校安全、通行及疏通應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中8.1和8.8的有關規定。

2.空氣質量：室內空氣質量應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中9.1和《室內空氣質量標準》 GB/T 18883-2002中4.1與4.2的相關規定。

3.采光要求：室內采光應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中9.2和《建筑采光設計標準》GB 50033-2013的有關規定，課桌面采光系數不小于 2.0%，窗地面積比為1:5.0，窗戶宜安裝窗簾。

4.照明要求：室內照明應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中9.3和《建筑照明設計標準》GB 50034-2013的有關規定，課桌面維持平均照度不小300lx，課桌面照度均勻度不小于 0.7，且不應產生眩光。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，書寫板面照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，顯色指數不小于 80。

5.噪聲控制：室內噪聲控制值應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中9.4和《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118 的有關規定。

6.通風與空氣調節：應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB50099-2011中10.1的有關規定。室內應有良好的自然通風。安裝吊扇時，風扇葉片距地面高度不應低2.80m。吊扇的安裝高度應確保風扇葉片在燈具出光口平面上方，安裝位置應避免影響燈具的布置。

7.熱環境：室內熱環境應滿足現行國家標準《室內熱環境條件》 GB/T 5701-2008中5.1和5.2的相關規定。

（五）基礎設施

1.墻地面：地面應采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料，做好防潮處理；墻面應采用環保、防潮的材料，并預留空調管洞。

2.強電：室內電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型，電源插座數量和位置滿足教學設備配置需求。

3.弱電：室內應覆蓋無線網絡，預留網絡、廣播、有線電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。

四、虛擬現實（VR）智慧教室設備配置

(初中大屏版）“虛擬現實智慧教室”

虛擬現實硬件設施

大屏版“VR教室”（電動銀幕型）

1. 立體投影機

2. 電動銀幕

3. DLP立體眼鏡

4. 訂制電腦主機

5. 鼠標鍵盤

6. 空中鼠標

7. 信號擴展器

(初中PC版）“虛擬現實智慧教室”

1. 顯示器

2. 電腦主機

3. 有線耳機

4. 立體眼鏡+發射器

5. 鼠標鍵盤

6. 空中鼠標

7. 音頻線

8. 賬號數量

來源|湖南省智慧教育裝備展示體驗中心

VR全景在線：http://www.ecwee.com/col.jsp?id=118