手工制作教室介紹

    手工制作教室是培養學生的創新、制作所需的知識、視野、能力等方面的主要場所，其主要表現在活動、課程和環境方面。

    手工制作教室的精髓是在幫助學生進在學習過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程。

    手工制作教室能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

    通過整體規劃和合理布置，為師生創設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到最大限度開發，自主學習與思考的能力得到鍛煉。

手工制作室整體規劃建設解決方案

一、功能概述

手工制作教室是培養學生的創新、制作所需的知識、視野、能力等方面的主要場所，其主要表現在活動、課程和環境方面。

手工制作教室的精髓是在幫助學生進在學習過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程。

手工制作教室能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

二、建設要求

手工制作教室宜通過整體規劃和合理布置，為師生創設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到最大限度開發，自主學習與思考的能力得到鍛煉。

三、建設內容

（一）3D打印基礎課程

1、了解3D打印發展歷史、應用前景。

2、熟悉并掌握3D創新設計軟件、3D打印機、掃描儀等軟硬件使用技能。

3、熟悉并掌握3D打印創新教育課程開展方式，教學方法等，具備教學能力。

（二）陶藝制作

將中國陶文化這門古老的中華傳統工藝引進學校是對本民族燦爛文化的繼承和發展。使師生以嶄新的創新意識和高瞻視角來對這門傳統藝術進行發揚光大。

（三）版畫制作

版畫是以“版”作為媒介來制作的一種繪畫藝術。運用刀、筆或其他工具，在金屬、石板、木板、紙板、麻膠板、塑料板、絹網等不同板材上，進行繪制、雕刻、腐蝕等方法的制版過程，再通過自己印刷而完成。版畫是美術教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對學生動手動腦及創新能力、實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。

（四）機床加工

開辟了一個全新的集游戲、手工操作為一體的專業活動場所。孩子動作靈巧不是天生的，而是在多種操作活動中培養起來的。要“解放孩子的雙手”，培養孩子的動手操作能力，會使孩子的思維更靈活，更富有創造力。

四、手工制作室設備配套方案

VR全景在線：http://www.ecwee.com/col.jsp?id=118