晶橙講堂|教育的過程中和老人發生沖突怎么辦？

  現如今大部分家庭都是父母上班，孩子由爺爺奶奶或者姥姥姥爺來帶，這樣就注定了老人陪伴孩子的時間會更多，可是老一輩的人容易特別寵愛孩子，和我們的教育觀點也不一樣，那我們應該怎么解決和老人的觀點沖突呢？今天少兒藝術培訓加盟——晶橙教育集團小編就來給大家分享一下怎么和老人共同教育好我們的孩子。

  首先，理解老人為什么容易隔代親

  一是退化心理。我們常常看到有些老年人表現出兒童的言行特征，正所謂“返老還童”。這種返老還童的心態，使得老年人容易更看重子孫輩的情感維系。

  二是眷戀心理。對青春年少時光的眷戀之情。于是，老年人愿意和孫輩們在一起，分享他們天真的快樂，無憂的快樂。

  三是補償心理。老年人容易萌生空虛、失落和寂寞之感，希望通過某種活動來加以補償，把生活的希望和歡樂更多地寄托在孫輩身上。再有，有些老年人自己年輕時在子女身上可能留下一些遺憾，現在要在孫輩身上彌補。

  四是認同心理。隔代親并不完全意味著對自己子女感情的淡漠，反而是以隔代親的方式表現在對子女的愛。

  五是期待心理。人到了晚年的時候，期待心理就表現得非常明顯，他們把希望寄托在第三代身上。您看，隔代親是不是有許多可以理解的地方，不僅有消極的一面，也有積極的一面。因此，應該更好地發揮隔代親的積極因素，保持對孩子教育的一致性。

  其次，和老人積極溝通促進協調一致

  作為孩子的父母必須積極主動與老人交流。有了上面的理解，在交流的時候要耐心細致，不能對老人一概否定，應該首先肯定老人對孩子的感情，特別是要充分肯定老人在教育孩子方面的貢獻。

  想一想，母親不在孩子身邊，如果沒有老人帶孩子，孩子前面的時間怎樣長大?在肯定老人的感情和貢獻的基礎上，再委婉地提出取得一致的看法。一般說，由于都是為了孩子，有了這個前提，只要您積極工作，會取得老人的合作的。再不行，不妨也讓老人看看有關家教的文章，在統一認識的基礎上，統一行動，統一對孩子的教育和要求。為了便于操作，可以就孩子存在的一兩個具體問題一起來確定統一的要求。

  其三，和老人好好協商適當分開

  如果實在不能統一·要求，如果孩子的毛病迫切需要改變，如果現實條件允許，如果確有必要，也可以考慮讓孩子和老人分開生活一段時間，或者干脆你們整個小家庭與老人分開住一段時間。但是，要做好必要的準備工作，特別是心理準備。最好要和老人協商好，或者找一個另外的理由，讓老人容易接受。免得讓老人心里不好受，影響家庭關系。

  最后，要跟老人說說心里話

  一是愛而有度。越是什么都滿足孩子，孩子就越沒有幸幅感。您該把疼愛跟嚴格要求結合起來，疼愛而不溺愛。

  二是養教并重。疼愛孫輩，孩子的吃喝冷曖是得掛在心上。但老年人也該多教孩子做人的道理，養教并重，您疼愛的孫輩才會成才。

  三是配合默契。老年人應主動地跟孩子的父母配合，不倚老賣老給孩了當“擋箭牌”。即使當父母的確實教育有誤，您也該背后指點一番，別讓他們在孩子面前失去威信。不然，他們還怎么當家長？

  四是架好橋梁。別忘了在孩子和父母之問架起一座情感的橋梁。一面促進父母抽空關愛孩子，一面教孩子敬愛父母。還定期讓孩子和父母在一起生活一段時間，增進親情。

  以上就是今天少兒藝術培訓加盟——晶橙教育集團小編的分享。在教育孩子的路上總會發生這樣或者那樣的許多事情，可是這條路上不止自己一個人，家人的理解與配合也非常重要。希望今天小編的分享能夠幫到大家，讓我們和家里老人們統一位置，更好的教育我們的孩子。