在嘉堯設計之前的分享中，我們聊到了雕塑在校園文化建設中的作用和意義。那么在設計校園雕塑的時候，又該如何著手呢？
嘉堯認為?校園文化中雕塑的設計要遵循主題性原則、系統(tǒng)性原則、生態(tài)原則以及育人原則。?
1. ?主題性原則
主題性原則?是校園雕塑設計中表達文化內涵的基本原則，是文化氛圍營造的決定性因素。校園雕塑的主題應體現(xiàn)學校的辦學理念、歷史傳統(tǒng)和核心價值觀，通過具象或抽象的藝術形式表達出來。例如，一些學校可能會選擇以歷史人物、標志性建筑或校訓等作為雕塑的主題，以彰顯學校的獨特性和歷史傳承。
2. ?系統(tǒng)性原則
系統(tǒng)性原則?要求在校園環(huán)境規(guī)劃中，不僅要考慮建筑的實用規(guī)劃，還要考慮景觀的軟性規(guī)劃，使校園看起來和諧統(tǒng)一。校園雕塑應在整個校園景觀規(guī)劃中顯得和諧統(tǒng)一，相得益彰。
3. ?生態(tài)原則
生態(tài)原則?強調在規(guī)劃校園景觀時，要堅持在不破壞自然生態(tài)原則的前提下，規(guī)劃校園雕塑的擺放位置，做到生態(tài)平衡。在校園進行雕塑創(chuàng)作時，也要從學校現(xiàn)有的生態(tài)中尋找靈感，用自然和諧的理念來營造雕塑存在的環(huán)境。
4. ?育人原則
育人原則?指出良好的教育環(huán)境對學生成長的影響是不可估量的。校園雕塑作為校園文化的重要組成部分，通過其設計和展示，旨在引導學生樹立正確的價值觀念和道德觀念，促進學生的健康成長和社會的發(fā)展進步。
